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「多読」のティーチャートレーニングコースが始まりました。

Mr.いとう

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レスリー先生の「多読コース」のティーチャートレーニングが始まりました。

次世代のメソッドのウエブでセミナーを行うウェビナーです。この方法で日本だけでなく、全世界の英語の先生にリーチすることが出来ます。ちなみに、昨日行われたウェビナーではエクアドルからも参加者があり、日本では関西の有名小学校で教える英語の先生、英会話スクールのオーナーの方など多くの方に興味を持って頂いているようです。

レスリー先生の講演活動も今や日本全国からオファーがあり、なかなかすべての場所に行くことが、物理的に困難になってきたこともあります。今後はこうしたスタイルでの講演、ティーチャートレーニングを取り入れていく方針です。

でも、本音は昨年、青森県の八戸での講演に喚ばれて行ったときは、さすがにタフなレスリー先生も移動時間などを考えると、時間、体力的にも無理があったと言っていました。また、ある時は北海道での講演が終わり、飛行機で名古屋に着き、直行でビッグボウのクラスにギリギリで開始前に到着したりと。 そろそろ時間的に冷や汗の出るエピソードも減らしていかないとっていうことでしょうか。

日本で"Extensive Reading"を間違った教え方で教えているスクールやプリスクールが多く、本来の「読む楽しさ」を教えていないのが現実のようです。 こどもが一旦、本を読むのが嫌になったり、本は面白くないモノだと思ってしまうことが一番避けたい状況だと言っていました。

英語本の多読伝道師として、英語図書館のあり方、読むべき本のアドバイスなどを含め、今後はウェビナーを中心にティーチャートレーニングを予定しています。

英語の先生には是非今後予定している指導に関するコースをとっていただければと思っています。

 

科学実験をしてみました。

Mr.いとう

 

 

 

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今日行われたエレメンタリーリターニーのクラスでは、こんな科学実験をしてみました。

片方のペットボトルに水がいっぱいあります。 もう一方の上のペットボトルは空の状態。 逆さにしてみるとどうなるでしょうか。

みんな「空気の存在」という見えないものが蓋の役割をしていることに驚きでした。 さあ、この空気を移動しないと水は下に行けない。

揺すって上の水を渦巻き状態にして、空気が逃げる道を作ってあげました。

こんな実験でもやっぱり帰国生ですね。事前にボキャブラリーを確認しなくても、"Oxygen"を始め科学実験用語もみんなスムーズに出てきました。

 

LIXON Library Webinars – Signing up

レスリー先生

Lesley PRez

Thanks to everyone who came to my presentation at ETJ EXPO last Sunday, Creating a Successful Extensive Reading Library. I will be giving this same presentation via webinar on February 2, Thursday from 8 p.m. – 8:45 p.m. and then again on February 4, Saturday from 2 p.m. – 2:45 p.m.

 You can sign up for the webinar at the following link: http://lixon.wiziq.com/course/179479-creating-a-successful-extensive-reading-er-library

 

The webinar will be recorded, so you can watch it later if you are unable to attend.

 

Webinars can be viewed on:

 

  1. a desktop or laptop computer using a Chrome browser
  2. a mobile device such as a smartphone or tablet (i.e. an iPad), but you’ll need to download the free WIZ IQ app from Google Play or Apple Music.

 

If you are a new to LIXON Education and have never used WizIQ before, please follow the steps below.

 

  1. Click the "Enroll Now" button on the course page

step 1

 

 

  1. Click on the "Sign Up" link

Step 2

  1. Enter your details to create a new user and then click the "Create My Account" button

Step 3

 

 

 

  1. Click on the "Enroll Now" button again

Step 4

 

If you have used WizIQ before, please follow the steps below.

 

 

  1. Click on the "Enroll Now" button

Step 1-1

 

 

  1. Sign in using your WizIQ username and password

Step 2-1

  1. Click the "Enroll Now" button again

Step 3-1

Thank you and I look forward to seeing you at the webinar!

 

 

Creating a Successful Extensive Reading Library

レスリー先生

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About 17 years ago, I attended an ETJ certificate workshop by Rob Waring on something I had never heard about before: extensive reading (ER). As a lifelong avid reader, I was very interested in hearing that learners of English could make a lot of progress simply by reading books right at their level; books that were on topics that interested them and that they chose for themselves. To me, this sounded like a more enjoyable way to study than doing grammar exercises out of a textbook and so I set about creating an ER library for my adult students in my eikaiwa school. At the beginning, my library only had fourteen graded readers!

 It sounded so easy! All I had to do was set some books on a shelf and let the students choose! The reality was somewhat different and I discovered by trial and error how to choose appropriate books and the best way motivate my students to read them. I wrote about my experience in an ETJ Journal article entitled, The Little Library that Could.

 At that time my school had been teaching children to read using phonics, but the students never had any opportunity to practice their skills outside of the classroom. I shifted my energies toward creating an ER library for children, which was a bit trickier because not only did I have to provide audio support for students still learning to read, I also had to convince their parents of the value of reading books at home.

 The library at BIG BOW English Lab has come a long way, with over a thousand books available for students. I’ve learned to become a better “book whisperer” and help students choose books that suit their interests and reading level. In the spring, we created a library management system where students could easily check out many books using a bar code scanner. This system is so easy to use and has breathed new life into our library program. It was so successful that we’ve decided to make it available to other schools and teachers through a subscription service.

 Come hear how to set up a successful ER library at your school at the Chubu ETJ EXPO this Sunday, January 29th in Room 511 at 11:15, Creating a Successful Extensive Reading Library.

 http://ltprofessionals.com/etj/2016expos 

2月より新入会者の受付が始まります。

Mr.いとう

 

 

SONY DSC写真はCaMLAスピーキングテストの試験官とレスリー先生です。

 

 

 

2016年に行われたCaMLAの試験結果が本日、イギリスのケンブリッジから到着しました。

新年最初のレッスン日(1/9)から各自に配布していきます。

今日はクリスマスも終わり、いよいよ今年の最後のレッスン日になりました。新年からは保護者様との二者面談も始まり、今年一年の上達度や来年度のクラスなどもお話をさせて頂く予定でいます。

1月中に来年度4月からのクラス調整が終了し、2月頃より現在ご入会を予定されている方へのクラスのご案内をさせて頂く予定です。

来年度4月からは既に新入会者が入れるクラスも予定しております。

★新小学1~2年生対象:木曜日16:00のクラス。

★新年長さんと年中さん:金曜日16:00のクラス。

他はレベル別で小学生から高校2年生までのクラスがありますので、ビッグボウへのご入会をご検討されている場合はレベルチェックをさせていただいた上で、体験レッスンをしていただけるクラスのご提案をさせていただきます。

お問合せはホームページのお問合せフォームよりお願いします。

なお、お問合せフォームには英語学習履歴なども書いて頂けると助かります。

 

JALT 2016 International Conference

レスリー先生

The JALT 2016 International conference was held in Nagoya at the end of November. It was wonderful to have the conference just a short subway ride from my house. I've been going to the JALT international conference every year for over a decade, but this time, there were many "firsts" for me. First of all, after knowing her for years on Facebook, I finally got to meet Dorothy Zemach in person. She is the owner of Wayzgoose Press and publisher of my book, 50 Ways to Teach Young Learners. She was there to make a plenary speech about the state of ELT publishing and I thought her speech was very honest, balanced, and fair.

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Another first for me was the opportunity to interview someone I have wanted to meet for years, Annamaria Pinter. She is the author of Teaching Young Language Learners and is one of the most famous researchers in the TEYL field. Not only did I get to meet her, I got to interview her for the TLT. The interview should be published sometime in 2017.

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Finally, I gave my first academic presentation at JALT. Usually my presentations are about practical classroom activities, but this one was about my research on returnee students in Japan. I was happy to have a small crowd at my early morning Sunday slot.

Thanks to all the volunteers who worked so hard to put on the conference!

 

 

ケンブリッジ英検”CaMLA”のYLTE試験時間

Mr.いとう

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11月20日(日)にケンブリッジ英検の児童英検"CaMLA"の試験が行われます。

レベル別の試験時間のご案内です。

Bronze                        9:00開始 9:50終了

Silver Aグループ    10:00開始 11:05終了

           Bグループ  12:40開始 13:45終了

Gold                        11:15開始 12:30終了

 

上記がリスニング、ライティング、リーディングの試験時間です。

スピーキングテストはケンブリッジ試験官と1対1で行われます。14:00に始まり、18:00に終了します。

受験票を確認の上、自分の受験時間の10分前に必ず到着するようにしてください。

Jukebox Paradise

レスリー先生

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As Mr. Ito blogged earlier, we are very excited about the upcoming English musical, Jukebox Paradise. In order to help students who want to watch the musical, I created these worksheets to familiarize them with the characters, historical events, and themes present in the musical. They are Word Documents, so please feel free to download them and customize them to suit your class. The activities include internet research, listening, reading comprehension, and discussion.

 

Mr. Ito and I already have our tickets. Hope to see you there!

Jukebox Paradise Student Worksheet (2)

Jukebox Paradise _ Teacher's Guide and Answer Key

 

LIXON Education in Tokyo!

レスリー先生

For over a decade, I traveled all over Japan giving teacher training presentations and often heard from teachers and school owners about how difficult it was for them or their teachers to find the time to attend teacher training seminars. Sometimes they also expressed an interest in learning more about a subject than what could be crammed into a typical one hour session. More recently, teachers with small extensive reading libraries shared frustration with managing them and how books went missing every year. Listening to these concerns led us to create a new company, LIXON Education.

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LIXON Education had a table at the Tokyo ETJ EXPO last weekend.

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I also gave a presentation on some of the CLIL lessons that I teach at BIG BOW English Lab.

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I presented a lesson on how to make a mummy. . .

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A multisensory lesson on the sense of smell. . .

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And a lesson about famous people in history. I’ll be giving a four session webinar certificate course on CLIL lessons that work with elementary students in Japan from November 17thhttp://lixon.wiziq.com/course/168803-clil-lessons-that-work-for-early-elementary-students-in-japan

 

Also, Kate Cory-Wright, a British teacher in Ecuador who has given over 500 teacher training presentations in 24 different countries, will be giving a free webinar on November 10th, Thursday, from 8:00 p.m. – 9:10 p.m. (Japan time), “Motivate your students with HOT thinking skills” - Every week in class we ask our learners hundreds of questions. But how many of the questions really make the learners think about what they are learning? In this session, Kate Cory-Wright will focus on the higher order thinking skills (HOTS) and show how we can adapt some fun and practical activities for elementary students, so that learners gain more from our questions. http://lixon.wiziq.com/course/170377-motivate-your-students-with-hot-thinking-skills

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We’re very excited about the launch of LIXON Education and have plans in the future to offer library management services and teacher training solutions for English schools.

ハロウィーンパーティーが一足先に終わりました。

Mr.いとう

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先週の土曜日にビッグボウ恒例のハロウィーンパーティーが一足先に終わりました。

マジックショーやカーニバルゲーム、そしていっぱいのジャンクフードもあり、楽しいハロウィーンパーティーでした。

今回も東海中学で英会話を教えているジョー ハインドマン氏に一年前にマジックショーをしていただくよう、お願いをしていました。 ジョー氏も「ビッグボウのハロウィーンパーティー来るのは楽しみなんだ」と仰ってくれました。

英語でとても面白いユニークなマジックショーをみんな真剣な眼差し(タネはどこにあるのかな?)で見入っていました。 パーティーの後はお迎えに来たお母さん、お父さんは、みんな先生たちと一緒に写真を撮っていました。

天気も良くて、イベント日和でした。

「みなさん、本当のハロウィーンの日は10月31日ですので。」

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